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Aider des jeunes Ă ĂȘtre tuteur·rice, encadrer, accompagner des plus jeunes qu’eux encore, expĂ©rimenter l’intergĂ©nĂ©rationnel… si c’est pas gĂ©nial ça ! Depuis 5 ans c’est notre contribution annuelle au dispositif BRIO.
Aujourd’hui, nous avons bravĂ© la tempĂȘte qui faisait rage dehors, pour former 32 tuteurâąrice BRIO Nantes. Nous Ă©tions 2 animatrices pour leur donner des clĂ©s, les aider dans leur posture et techniques d’animation. Naturellement, devenir unâąe as de l’animation en visio faisait partie du programme. C’est dĂ©sormais un outil de plus dans la mallette d’animation !
đȘđ»BRIO propose de donner la chance Ă tout le monde de rĂ©ussir dans les Ă©tudes en mettant en place un systĂšme d’accompagnement de lycĂ©ens par des Ă©tudiants. L’orientation vers les Ă©tudes supĂ©rieures n’est pas toujours Ă©vident et parfois mĂȘme le/la lycĂ©en·ne Ă©volue dans un contexte personnel qui n’est pas toujours aisĂ© pour y arriver. Ce dispositif a plusieurs bĂ©nĂ©fices. Les lycĂ©en·nes sont accompagné·es, peuvent aussi vivre des expĂ©riences sympas avec des sorties culturelles, des petites escapades, et ouvre l’esprit. Du cĂŽtĂ© Ă©tudiant·es, vivre l’intergĂ©nĂ©rationnel est un gros plus dans ses Ă©tudes. Avoir des responsabilitĂ©s : l’opportunitĂ© de savoir manager un groupe avant d’entrer dans la vie active. Les bonus sont nombreux pour les 2 parties.
đ€© Et c’est parce que nous croyons fortement au fait qu’ĂȘtre acteursâąrice de son savoir est un rĂ©el atout pour la rĂ©ussite, tant Ă recevoir qu’Ă donner, que c’est toujours un kif de venir animer un atelier pour BRIO. Nous croyons profondĂ©ment en ces principes qui laisse Ă l’enfant la possibilitĂ© de montrer ce qu’il vaut et en quoi il croit. Ce sont des principes de pĂ©dagogie dites « alternatives » ou l’ado est un ĂȘtre capable, mĂ»ri et grandit mieux.
Audencia, l’Ecole Centrale, Oniris, Audencia SciencesCom, Polytech Nantes Beaux-Arts Nantes Saint-Nazaire et IMT Atlantique nous ont envoyĂ© une sacrĂ©e belle promo cette annĂ©e, un groupe trĂšs mature, concernĂ© et conscient de la tĂąche qui l’attend.

Comme chaque annĂ©e, quelques jours avant que les Ă©tudiantâąes rencontrent leurs BRIOches ( les lycĂ©enâąnes qu’iels accompagnent) nous les formons aux techniques d’interconnaissance. Puis quelques semaines plus tard une formation aux techniques d’animation, et de gestion de groupe.
2 objectifs pour nous sur ces temps forts :
– Les former pour encadrer Ă l’annĂ©e les lycĂ©enâąnes afin de leur faire dĂ©couvrir le fonctionnement des Ă©tudes supĂ©rieures et donner Ă voir de la diversitĂ© culturelle
– Leur faire leur journĂ©e d’intĂ©gration en quelque sorte, puisqu’iels se dĂ©couvrent toustes, inter-Ă©coles, afin de crĂ©er leur futur binĂŽme sur l’annĂ©e.
C’est aussi une façon pour nous de venir renforcer leurs talents dans le binĂŽme, comment crĂ©er de la solidaritĂ© et enlever les doutes sur leurs capacitĂ©s d’accompagnement.
Longue vie Ă ce fabuleux dispositif vertueux qui apporte beaucoup Ă ces jeunes.
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